Aplikasi Penilaian Kurikulum 2013 jenjang SMP dan MTs format Excel

Assalamu'alaikum Wr.Wb.

Salam Edukasi Indonesia

Selamat malam sahabat guru serta rekan tenaga kependidikan yang ada di seluruh nusantara.Selamat datang dan berjumpa kembali dengan saya di blog administrasipendidik.cf.Pada kesempatan malam ini saya aakn berbagi materi tentang Aplikasi Penialain Kurikulum 2013 untuk jenjang SMP dan MTs.

Kurikulum 2013 sangatlah berbeda sakli dengan Kurikulum KTSP.Baik dalam hal administarsi pembelajaran seperti RPP,Silabus,KKM,Protas maupun Program semester.Bgai rekan guru yang belum sempat mengunduh administarsi pembelajarn kurikulum 2013 SMP/MTs silahkan Download di sini.

Selain administarsi pembelajaran di atas dalam hal kreteria penilaian pun juga berbeda.Pada kurikulum KTSP tidak ada keterangan atau deskripsi,sedangkan pada kurikulum 2013 harus disertai dengan deskrpsi atau kata-kata yang berupa kalimat berita.Kemudian pada kurikulum 2013 yang dinilai tidak hanya sikap kognitif tetapi juga sikap dan psikomotorik anak didik.

Jika kita menghitung nilai dan menulis deskripsi secara manual maka akan mebutuhkan waktu lama dan tenaga lebih banyak.Pembuatan administrasi sekolah dan guru sekarang sudah banayk yang menggunakan aplikasi excel.Karena selain menghemat waktu juga menghemat tenaga kita.

Berikut ini saya bagikan contoh aplikasi penilaian kurikulum 2013 bagi jenjang SMP/MTs yang telah melaksanakan kegiatan pembelajaran kurikulum 2013.Silahkan download di sini.

atau Silahakn KLIK DI SINI jika ingin masuk lewat link secara langsung.

Demikian materi seputar Aplikasi excel penilaian kurikulum 2013 untuk jenjang SMP dan Mts yang dapat sya bagikan dalam kesempatan malam ini.Semoga bermanfaat dan sesuai dengan harapan bapak/ibu guru di sekolah.

Wassalamu'alaikum Wr.Wb.

Download Silabus Pembelajaran Kurikulum 2013 mata pelajaran PAI MI MIN dan MIM Kelas 1-6

Assalamu'alaikum Wr.Wb.

Salam Edukasi Indonesia,

Selamat pagi sahabat guru serta rekan tenaga kependidikan yang ada di seluruh nusantara.Selamat datang dan berjumpa kembali dengan .Pada kesempatan kali ini saya akan berbagi materi seputar Perangkat Pembelajaran Silabus Kurikulum 2013 untuk jenjang Madrasah Ibtidaiyah(MI) kelas 1 sampai kelas 6.

Silabus Pembelajaran Kurikulum 2013 mata pelajaran PAI MI MIN dan MIM Kelas 1-6

Pada kesempatan yang lalu yang telah berbagi kepada rekan guru berupa Administrasi pembelajaran Kurikulum 2013 seperti rencana pelaksanaan pembelajaran(RPP),Program Semester,Kompetensi inri dan Kompetensi Dasar untuk 5 mata pelajaran wajib seperti PKn,Bahasa Indonesia,Matematika,IPA dan IPS.Bagi yang belum sempat mengunduhnya,silahkan Download di sini.

Selanjutnya pada kesempatan kali ini saya akan berbagi amteri seputar Perangkat pembelajaran berupa Silabus bagi kelas 1-6 MI yang telah melaksanakan pembelajaran Kurikulum 2013.Silabus pembelajaran ini terdiri dari Silabus Bhaasa Arab,Aqidah,Akhlaq,Fiqih dan Sejarh Kebudayaan Islam.Administarsi tersebut kita buat sebagai langkah awal untuk menyabut tahun pelajaran baru.

Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu kelompok mata pelajaran /tema tertentu yang mencangkup standar kompetensi,kompetensi dasar,materi atau pokok pembelajaran,kegiatan pembelajaran,indikator pembelajaran,penialain,alokasi waktu,dan sumber/bahan/alat pembelajaran.

Silabus merupakan penjabaran dari Standar kompetensi dan kompetensi dasar kedalam materi atau pokok pembelajaran ,kegiatan pembelajaran,indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian.Silabus merupakan seperangkat rencana dan pengaturan tentang kegiatan pembelajaran,pengelolaan kelas,dan penialain hasil belajar.Silabus yang telah jadi akan dituangkan atau dijabarkan kedalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) yang lebih spesifik lagi.

Bagi rekan guru yang sekoalhnya melaksanakan kegaitan pembelajaran Kurikulum 2013,kami persilahkan download di bawah ini:

1. Silabus K13 PAI Kls 3 MI Doc.rar
2. Silabus K13 PAI Kls 1 MI Rev Word.rar 
3. Silabus K13 PAI Kls 1 MI Rev Pdf.rar 
4. Silabus K13 PAI Kls 3 MI pdf.rar
5. Silabus K13 PAI Kls 2 MI Rev pdf.rar
6. Silabus K13 PAI Kls 6 MI Pdf.rar 
7. Silabus K13 PAI Kls 4 MI Rev Pdf.rar 
8. Silabus K13 PAI Kls 5 Rev Pdf.rar 
9. Silabus K13 PAI Kls 6 MI Doc.rar 
10. Silabus K13 PAI Kls 5 MI Rev Doc.rar
11. Silabus K13 PAI Kls 4 MI Rev Word.rar 
12. Silabus K13 PAI Kls 2 MI Rev Doc.rar

Silahkan bapak/ibu guru unduh juga aplikasi excel pembuatan KKM Kurikulum 2013 bagi jenjang SD/MI Kelas 1-6.Silahkan Download Di Sini.

Demikian bapak/ibu guru materi tentang Administrasi pembelajaran silabus Kurikulum 2013 untuk mata pelajaran PAI MI,MIN,dan MIM maupun SDIT yang dapat saya bagikan pada kesempatan malam ini.Semoga bisa bermanfaat dan bisa dijadiakn sebagai bahan rujukan bapak/ibu guru di sekolah/madrasah.

Wassalamu'alaikum Wr.Wb.

Buku Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Terbaru Edisi ke IV dari Kemendikbud

Assalamu'alaikum Wr.Wb.

Salam Edukasi Indonesia,

Selamat pagi rekan guru dan tenaga kependidikan yang ada di seluruh nusantara.Selamat datang dan ebrjumpa kembali dengan saya di blog AdministrasiPendidik.cf.Pada kesempatan malam ini saya akan berbagi materi seputar Buku Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Terbaru Edisi Ke IV dari Kemendikbud.

Penyempurnaan terhadap ejaan bahasa indonesia telah dilakukan oleh badan Pengemabangan dan Pembinaan Bahasa ,Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Penyempurnaan tersebut menghasilkan naskah yang pada tahun 2015 telah ditetapkan menjadi Peraturan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan nomor 50 tahun 2015 tentang Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia.

Bahasa Indonesia mengalami perkembangan yang sangat pesat sebagai dampak dari kemajuan ilmu pengetahuan ,teknologi dan seni.Penggunaannya pun semakin meluas dalam beragam ranah pemakaian ,baik secara bahasa lisan maupun tulisa.

Oleh karena itu kita perlu memerlukan buku rujukan yang dapat dijadikan pedoman dan acuan berbagai kalangan pengguna bahasa indonesia ,terutama dalam pemakaian bahasa tulis secara baik dan benar.

Sehubungan dengan itu,Badan Pengemabangan dan Pembinaan Bahasa,Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menerbitkan Pedoman umum ejaan bahasa Indonesia.Pedoman ini disusun untuk menyempurnakan Pedoman umu ejaan bahasa indonesia yang disempurnakan(PUEYD).Pedoman ini diharapkan dapat mengakomodasi perkembangan bahasa indonesia yang semakin pesat.

Semoga penerbitan Pedoman umu ejaan bahasa indonesia secara langsung maupun tidak langsung akan mempercepat proses tertib berbahasa indonesia sehingga memantapkan fungsi bahasa indonesia sebagai bahasa negara dan bahasa persatuan.

Bagi bapak/ibu guru serta rekan tenaga kependidikan yang ingin mengunduh Buku Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Terbaru Edisi ke IV dari Kemendikbud,kami persilahakn untuk mengunduhnya di bawah ini.

Download Di Sini

atau

KLIK DI SINI

Silahkan baca juga :

1. Aplikasi pengolahan nilai dan rapor Kurikulum 2013 MI/MIN/MIM
2. Kumpulan Materi dan Lagu Pramuka lengkap
3. Media Pembelajaran Matematika SD/MI dengan animasi gerak

Demikian materi seputar Buku Pedoman Umum Ejaan bahasa Indonesia terbaru edisi ke IV dari Kemendikbud.Semoga dengan kita mengunduh dan mempelajari buku panduan tersebut akan semakin paham tentang penggunaan bahasa indonesia baik secara lisan maupun tertulis.

Wassalamu'alaikum Wr.Wb. 

Lomba pembuatan Video Pembelajaran Kreatif bagi Guru PAUD SD SMP dan SMA

Assalamu'alaikum Wr.Wb.

Salam Edukasi Indonesia,

Selamat malam sahabat Pendidik yang ada di seluruh nusantara.Selamat datang adne berjumpa kembali dengan saya di blog administrasipendidik.cf.Pada kesempatan malam ini saya akan berbagi materi seputar Lomba pembuatan Video pembelajaran Kreatif bagi guru PAUD,SD,SMP dan SMA tahun 2017.Kegiatan lomba ini dalam rangka memperingati Hari Ulang Tahun Universitas Terbuka( UT ) yang ke 33.

Dalam rangka Dies Natalis Universitas Terbuka ( UT ) ke - 33 UT mengajak rekan guru untuk mengikuti lomba pembuatan Video Pembellajaran Kreatif dengan Tema " Guru Kreatif,Anak Produktif".

Kegiatan lomba ini ditujukan bagi rekan guru dari dari jenjang PAUD,SD,SMP dan SMA.Pemenang berdasarkan kategari pendidikan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD),Pendidikan Dasar( Guru SD dan SMP), dan guru pendidikan Menengah atau SMA.Pemenang diambil dari juara 1 samapi juara tiga dari masing-masing kategori yang sudah ditentukan oleh Panitia.

Adapun waktu pelaksanakan kegiatan adalah sebagai berikut ini:

• Waktu pendaftaran dan pengiriman Karya tanggal 1 Juli- 5 Agustus 2017
• Waktu Penjurian Karya 7-19 Agustus 2017
• Hasil Pengumuman Pemenang tanggal 21 Agustus 2017

Adapun ketentuan dalam pembuatan video pembelajaran Kreatif adalah sebagai berikut ini:

• Video berdurasi antara 3-5 menit
• Karya Original(Bukan milik orang lain)
• Karya yang dibuat merupakan Program pembelajaran Kreatif yang di kelola sendiri atau kelompok.
• Video harus menampilkan situasi proses pembelajaran di kelas
• tidak Melanggar HAKI
• Tidak mengandung unsur SARA

Kreateria Penilan adalah sebagai berikut :

• Kesesuain dengan teman yang telah disediakan yaitu: Guru Kreatif ,anak Produktif".
• ide dan pesan yang disampaikan
• Orisinalitas cerita
• teknik pengambilan gambar dan editing

Cara mengikuti lomba pembautan Video Pembelajaran Kreatif adalah sebagai berikut:

• Mengunduh da mengisi Formulir pendaftaran di di http://www.gurupintar.ut.ac.id
• Karya dalam format file MOV,AVI,MKV,MP4 Atau MPEG dikumpulkan dalam DVD disertai :Judul,nama peserta Tim,dan asal institusi atau sekolah 
• Karya dan formulir pendaftaran di kirim ke alamat: gurupintar@ecampus.ut.ac.id

Tujuan lomba ini adalah untuk memperkaya video-video pembelajaran pada portal Guru Pintar Universitas Terbuka.Video pemenang menjadi hak milik Universitas Terbuka ( UT ).Informasi dan pertanyaan mengenai pelaksanaan kegiatan lomba bisa menghubungi saudara Rahmad melalui ponsel 087871430956.

Silahkan baca juga :

1. Contoh Materi Kegiatan MATSAMA jenjang MI,MTs dan MA tahun 2017/2018.
2. Administrasi Pembelajaran mata pelajaran PAI kelas 1-6 tahun 2017/208
3. Aplikasi Excel pembuatan Jadwal Pelajaran Kurikulum 2013 semau jenjang pendidikan

Demikian informasi mengenai Pelaksanaan Lomba pembuatan Video pembelajaran Kreatif bagi Guru PAUD,SD,SMP,dan SMA untuk tahun 2017.Semoga informasi tersebut bermanfaat dan bisa dibagikan kepada rekan guru yang mungkin membutuhkan dan ingin mengikuti lomba.

Wassalamu'alaikum Wr.Wb.

5 Tips mengajarkan Matematika pada Anak SD/MI Kelas Tinggi agar mudah memahami Materi

Assalamu'alaikum Wr.Wb.

Salam Edukasi Indonesia,

Selamat malam sahabat pendidik yang ada di seluruh Nusantara,Selamat datang dan berjumpa kembali dengan saya di blog Administrasipendidik.blogspot.com.Pada kesempatan kali ini saya akan berbagi sedikit pengetahuan bagaimana cara mengajarkan Matematika pada anak didik SD/MI kelas tinggi agar mudah memahami materi.

Mata pelajaran Matematikan merupakan mata pelajaran yang banyak di takuti oleh anak didik baik di tingkat SD/MI sampai di jenjang Sekolah SMA sederajat.Sebenarnya belajar matematika itu mudah dan menyengkan karena bisa mengasah otak kita untuk berpikir lebih cerdas,kreatif dan bisa diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Seorang Pendidik atau guru selain cerdas juga harus bisa menyampaikan materi kepada anak didik.Karena tidak semua guru yang cerdas atau pandai bisa menyampaiakn materi kepada anak didik dengan tepat dan mudah dipahami siswanya.

Berikut ini saya akan bagikan beberapa tips yang menarik para siswa khususnya siswa SD/MI agar bersemangat untuk belajar Matematika di sekolah.

1. Mengajar Dengan Hati bukan dengan Emosi

Bapak/ibu Guru pasti akan marah dan malas jika para siswa kurang tanggap dalam memahami materi yang kita ajarkan.Ingat kita sebagai pendidik tugasnya adalah menyampaikan materi bukan membuat anak menjadi pintar.Kepandaian masing-masing anak berbeda-beda.Maka dalam penyampaiannya pun harus berbeda.

Karena kalau kita mengajarkan dengan emosi maka materi yang kita sampaikan juga tidak mudah diserap oleh anak didik.Materi yang diterima anak akan masuk dari telinga kanan dan keluar dari telinga kiri.

Ketika mengajarkan materi di depan kelas,bapak/ibu guru memang harus ikhlas menyampaikan materi kepada anak didik.Jangan sampai ketika kita mengajarkan materi kepada anak dengan emosi.

    2. Penyampaian materi secara berulang-ulang kepada anak didik

Bapak/ibu guru jangan pernah merasa bosan menyampaikan materi kepada anak didik.Karena tidak semua anak didik bisa memahami langsung materi yang kita ajarkan.Kemudian karakter anak didik juga berbeda mungkin ada yang pendiam belum bisa tetapi takut untuk bertanya kepada kita.

Kemudian juga bisa terjadi materi yang kita sampaikan ada yang terlewatkan.Sehingga anak didik masih kebingungan dalam memahami materi.Penyampain materi secara berulang-ulang juga bertujuan agar anak lebih matang dalam memahami materi yang kita ajarkan.

   3. Pergunakan Media Pembelajaran atau alat Peraga yang menarik

Media pembelajaran atau alat peraga adalah sarana yang dipergunakan oleh seorang guru untuk memudahkan anak dalam memahami materi yang diajarkan.Media pembelajaran mampu meningkatkan hasil belajar anak didik.

Bapak/ibu guru bisa memilh media pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan materi yang diajarkan.Mislakan kita menyampaikan materi tentang bilangan bulat,maka media pembelajaran yang tepat adalah menggunakan manik-manik postif dan negatif seperti gambar di bawah ini:

  4. Anak didik di latih untuk selalu mengerjakan soal-soal latihan

Matematikan bukan mata pelajaran hafalan,tetapi merupakan mata pelajaran yang perlu pemahaman yang lebih.Jika hanya hafal saja rumusnya,tetapi tidak paham akan proses penyelesainnya maka juga tidak akan bisa mengerjakan soal-soal.

Biasanya anak didik hafal rumusnya,tahu rumusnya tetapi kesulitan untuk mengerjakannya.Karena mereka belum memahami konsep materi sepenuhnya.Maka kita sebagai pendidik harus sering memberikan soal-soal latihan agar anak didik hafal dan paham langkah-langkah dalam mengerjakan soal-soal.

5. Membimbing secara khusus dan memberikan motivasi kepada anak didik yang masih mengalamaikesulitan dalam pemahaman konsep.

Setiap anak memiliki kemampuan berpikir yang berbeda-beda.Kemampuan tersebut bisa karena faktor genetika atau faktor keturunan keluarga maupun dari sikap dan sifat anak yang perlu di rubah.Sikap anak yang bisa dan yang belum bisa bisa dilihat dari mimik wajah anak tersebut.

Jika masih ada anak yang masih kesulitan dalam memahami konsep materi matematika,maka kita sebagai pendidik perlu melakukan bimbingan khusus.Bimbingan khusus bisa dilakukan setelah pulang sekolah.

Selain melakukan bimbingan khusus kita sebagai pendidik juga perlu memberikan motivasi semangat belajar kepada anak didik tersebut.Pendekatan kepada anak didik,perhatian kepada anak didik akan membuat anak didik semakain percaya diri dan tidak minder di kelas.

Berikut ini beberapa Media pembelajaran yang bisa dipergunakan oleh rekan pendidik untuk memotivasi,dan memudahkan pemahaman bagi anak.Media pembelajaran ini berupa Power Point maupun Macro Flass sehingga sangat mudah dan praktis digunakan di kelas.

1. Media Pembelajaran Matematikan kelas 4,5 dan 6 SD/MI 
2. Trik perkalian Matematika dengan mudah dan cepat

Demikian materi tentang 5 tips mengajarkan Matematika pada anak SD/MI kelas tinggi agar mudah memahami materi.Semoga tips-tips tersebut bisa dijadikan sebagai bahan rujukan di sekolah.Silahkan dipratikan di sekolah masing-masing.

Wassalamu'alaikum Wr.Wb.

Susunan alat pencernaan makanan dan ganggunan alat pencernaan pada manusia

Assalamu'alaikum Wr.Wb.

Salam Edukasi Indonesia,

Sebelum makanan yang kita makan dapat dimanfaatkan oleh tubu,makanan harus dicerna terlebih dahulu.Makanan yang sudah dicerna telah diubah menjadi sari makanan dalam bentuk yang lebih halus sehingga mudah diserap oleh pembuluh darah.Kemudian oleh darah,sari makanan tersebut diedarkan ke seluruh bagian tubuh.

Ada 2 jenis proses perncernaan makanan dalam tubuh manusia,yaitu pencernaan makanan secara mekanis dan pencernaan makanan secara kimia.

1. Pencernaan makanan secara mekanis

           Pencernaan makanan secara mekanis terjadi di dalam mulut.Makanan di lumat kan            oleh gigi.Makanan yang telah hancur mudah untuk ditelan.

       2. Pencernaan makanan secara kimia

Pencernaan makanan secara kimia diakukan oleh enzim.Hal itu terjadi di dalam     mulut,lambung dan usus.Tujuan pencernaan dengan bantuan enzim adalah mengubah zat-zat makanan sehingga mudah diserap oleh tubuh.Proses melumatkan makanan yang semula kasar menjadi halus dinamakan pencernaan.Tugas alat pencernaan makanan kita adalah:

1. Menghancurkan makanan menjadi bnetuk yang lebih halus
2. menyerap zat-zat makanan yang larut sehingga masuk ke dalam darah
3. mengeluarkan dari tubuh zat-zat yang tidak dapat dicerna.

Susunan Alat Pencernaan Makanan Pada Manusia:

Alat pencernaan makanan pada tubuh kita tersusun dari mulut,kerongkongan,lambung,usus dua belas jari,usus halus,usus besar dan anus.Alat pencernaan makanan kita pelajari satu per satu sebagai berikut :

• Rongga mulut

Di daalm rongga mulut terdapat gigi,lidah dan air ludah atau air liur.Gigi berguna untuk mengunyah makanan supaya menjadi lebih halus.Sesuai denagn fungsinya ada 3 macam gigi,yaitu gigi seri,gigi taring dan gigi geraham.

1. Gigi seri berfungsi memotong makanan,bentuk permukaannya menyerupai mata kapak.
2. Gigi Taring berfungsi merobek atau mengoyak makanan,bentuk permukaannya runcing
3. Gigi Geraham berfungsi menggilas makanan ,bentuk permukaanya lebar dan bergelombang.

Lidah berfungsi untuk mengatur letak makanan pada waktu mengunyah,membantu menellan makanan dan mengecap rasa makanan.Bagian ujung lidah mengecap rasa manis,bagian pinggir lidah depan mengecap rasa asin,bagian pinggir lidah belakang mengecap rasa asam,dan bagian pangkal lidah mengecap rasa pahit.

• Kerongkongan

Kerongkongan adalah bagian saluran pencernaan yang menguhubungkan rongga mulut denagn lambung.Kerongkongan menyerupai tabung yang panjangnya sekitar 20 cm,mulai dari faring(anak tekak) sampai lambung.Di dalam kerongkongan terjadi gerak peristaltik,yaitu gerakan meremas-remas makanan yang dilakukan oleh dinding kerongkongan.Dengan adanya gerak perestaltik ini mengakibatkan makanan terdorong masuk kelambung.

• Lambung

Lambung disebut juga perut besar.Lambung terletak di dalam rongga perut sebelah kiri atas.Di dalam lambung makanan yang sudah di kuyah gigi dalam mulut,dilumatkan lagi dengan pertolongan bermacam-macam getah lambung.Getah lambung dihasilkan oleh dinding lambung.Getah lambung berguna untuk memecah makanan agar mudah diserap oleh pembukuh darah,dan membunuh kuman yang terbawa oleh makanan.

Getah la,bung mengandung asam dan enzim sebagai berikut;

1. Enzim pepsin mengubah protein menjadi pepton
2. Enzim Renin mengendapkan protein susu manjadi kasein
3. Asam klorida berguna membunuh kuman dan mengasamkan makanan

• Usus dua belas jari

Panjang usus 12 jari sama denagn ukuran panjang dua belas jari tangan orang dewasa.Oleh karena itu disebut usus dua belas jari.Makanan di dalam usus dua belas jari dicerna lagi dengan bantuan getah pankreas dan getah empedu.Getah pankreas dihasilakn oleh kelenjar pankreas.Getah empedu dihasilkan oleh hati.

Getah pankreas mengandung enzim-enzim sebagai berikut:

1. Enzim amilasi mengubah zat tepung (amilum) menjadi gula
2. Enzim Tripsin mengubah protein menjadi asam amino
3. Enzim Lipase mengubah lemak menjadi asam lemak

• Usus Halus

Usus halus merupakan usus yang paling panjang dalam sistem pencernaan pada manusia.Makanan yang telah dicerna secara sempurna disebut sari makanan.

• Usus Besar

Usus besar bersambungan dengan usus halus di rongga perut bagian bawah sebelah kanan.Usus besar terdiri dari usus besar naik,usus besar lintang,dan usus besar turun.Permulaan usus besar disebut dengan usus buntu.Di dalam usus besar sudah tdak terjadi penyerapan sari-sari makanan ,melainkan hanay penyerapan air.Di sini terdapat bakteri pembusukan yang berguna bagi tubuh karena membusukan sisa makanan menjadi kotoran.Akhirnya kotoran ini keluar dari tubuh melalui anus.

Penyakit yang menyerang alat pencernaan manusia di antaranya dalah sebagai berikut ini:

1. Diare

Diare disebut juga dengan istilah mencret.Di golongkan ppenyakit ringan,tetapai menjadi berbahaya jika tidak mendapatkan perawatan yang benar.Diare terjadi jika penderita mengalami buang air besar yang encer dan terjadi lebih dari 4 klai dalam sehari.Penyakit ini menyerang anak-anak terutama yang kekurangan gizi.

     2. Mag

Mag adalah penyakit yang menggangu lambung lambung dan usus 12 jari.Gejala yang timbul antara laian sebagai berikut:

- Perut terasa perih dan mulas bila terlambat makan

- Saat makan pun perut terasa sakit,kadang terasa mual bahkan muntah,penyakit ini disebabkan karena adanya produksi asam klorida yang berlebihan di lambung.

     3. Radang Usus Buntu

Penyakit ini disebabkan oleh penumpukan kotoran di usus buntu,yaitu dibagian umbai cacing.Akibatnay umbai cacing  menyempit disertai infeksi oleh kuman.Hal ini menyebabkan umbai cacing meradang.

Gejala yang ditimbulkan dari usus buntu adalah:

- Perut pada bagian kanan bawah terasa sangat nyeri

- Perut terasa mual disertai muntah,kadang mencret

- Tubuh mengalami demam

      4. Tipus

Tipus adalah suatu penyakit peradangan pada usus.Penyakit ini dapat menular dengan cepat.Tipus juga timbul akibat kebersihan makanan dan minuman tidak terjada dengan benar.Gejala yang dialami penderita adalah sebagai berikut:

- Tubuh Menggigil ,lemah dan disertai mual

- Akibat demam tinggi,penderita dapat menggigau

- Punggung terasasakit,kadang disertai mencret dan sembelit

Silahkan baca juga media pembelajaran IPA SD/MI kelas 4,5 dan 6 menggunakan Power point dan macro flass animasi:

1. Media pembelajaran IPA SD/MI Kelas 4,5 dan 6 KLIK DI SINI
2. Media pembelajaran IPA Tentang Magnet KLIK DI SINI
3. Kumpulan soal-soal ulangan harian kelas 5 semester 1 dan 2 lengkap KLIK DI SINI
4. Ringkasan materi IPA Kelas 4,5 dan 6 SD/MI KLIK DI SINI

Demikian materi tentang Susunan alat pencernaan makanan dan ganggunan alat pencernaan pada manusia.Semoga bia dijadiakn sebagai bahan pembelajarana di kelas.

Wassalamu'alaikum Wr.Wb.

3 Cara cepat menentukan KPK dan FPB dari suatu bilangan Matematika untuk siswa SD dan SMP

Assalamu'alaikum Wr.Wb.

Salam Edukasi Indonesia,

Matematika merupakan mata pelajaran yang mengasyikan dan menantang,tetapi juga ada sebagaian dari siswa yang masih takut pada pelajaran matematika.Butuh ketekunan dan sering berlatih untuk bisa pandai matematika.

Pada kesempatan malam ini saya akan berbagi sedikit pengetahuan dan pengalaman mengenai cara cepat menentukan KPK dan FPB dari suatu bilangan bagi siswa SD/MI maupun SMP/MTs.Materi KPK dan FBP mulai diberikan pada kelas 4.Mulai dari pengenalan faktor bilangan,mengenal bilangan prima serta macam-macam jenis bilangan seperti bilangan ganjil,bilangan genap,bilangan cacah,bilangan bulat,bilangan prima serta bilanagn komposit.

Pengertian KPK sendiri adalah Kelipatan Persekutuan Terkecil dari suatu bilangan.Maksud nya kita akan menemukan Keliptan yang sama pada suatu bilangan yang di urutan dengan keipatan angka itu sendiri.Persekutuan sendiri memiliki arti sama.Sedangkan Faktor artinya pembagi.

FPB adalah Faktor Pembagi Terbesar dari dua bilangan atau lebih.Nilai dari FPB adalah pasti angkanya di bawah soal atau maksimal sama dengan soal.Cara mementukan KPK dan FPB hampir mirip atau sama langkah-langkahnya.Yang membedakan adalah pangkatnya.

Ada 3 cara menetukan KPK dan FBP dari dua bilangan atau lebih yang saya ketahui,mungkin bapak/ibu guru yang lain bisa menambahkan sendiri ada trik atau cara yang lain.3 cara tersebut adalah sebagai berikut:

1. Dengan menggunakan Pohon Faktor

Misalkan saya ambil contoh menentukan KPK dan FBP dari bilangan 18 dan 24.

Kita cari daulu faktor-faktornya dari bilangan 18 dan 24.Dan perlu di ingat faktor atau pembaginya harus bilangan prima dan dimulai dari yang paling kecil kemudian dilanjutnya keatasnya.Contoh bilangan Prima adalah dimuali dari angka 2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,47,53,59,...dan seterusnya.

Setelah kita mencari faktor dari 18 dan 24 seperti gambar di atas langkah selanjutnya adalah menetukan KPK dan FPB dengan melihat pangkat dan angka pokoknya yang saya kasih warna merah.

Cara menentukan KPK adalah 

1. Tulis kembali bilangan pokok mulai dari bilanagn pokok yang paling kecil,jika ada bilangan pokok yang sama silahkan pilih bilangan pokok dengan pangkat terbesar.
2. Jika bilangan pokok tidak memiliki pasangan silahkan tulis kembali beserta pangkkatnya jika ada.
3. Setelah ditulis semua baru diurutkan dan dikalikan dari masing-masing bilangan tersebut

Maka KPK dari 18 dan 24 adalah =  2 ³ x 3² 

                                                       = 8 x 9

                                                       = 72

Sedangkan cara menentukan FB adalah:

1. Pilih angka/bilangan pokok yang memilliki pasangan,pilih pangkat yang paling kecil atau terkecil.
2. Jika bilangan pokok tidak memiliki pasangan jangan di tulis kembali
3. Jika tidak ada billangan pokok yang sama,maka FPB nya adalah 1

Maka FPB dari 18 dan 24 adalah = 2 x 3

                                                        = 6

Untuk cara yang ke dua dan ketiga akan saya bagikan pada kesempatan yang akan datang.Cara di atas merupakan cara dasar atau cara yang sering dipakai oleh guru mauapun cara yang ada di buku paket.Masih banyak cara lain yang lebih praktis dan cepat dalam menentukan KPK dan FPB.

Diperlukan juga media pembelajaran yang dapat memudahkan pemahaman anak didik dalam hal pelajaran matematika.Berikut ini contoh media pembelajaran Matematika SD untuk Kelas 4,5 dan yang bisa dimanfaatkan oleh rekan guru.

Silahkan Download cara cepat menentukan KPK dan FBP Download Di Sini

Silahkan baca juga media pembelajaran kelas 4,5 dan 6 SD/MI semua mata pelajaran di bawah ini:

Media Pembelajaran Matematika kelas 4,5 dan 6 SD/MI
Media Pembelajaran IPA kelas 4,5 dan 6 SD/MI

Demikian materi seputar cara cepat menentukan KPK dan FBP dari 2 bilangan atau lebih dalam pelajaran matematika SD/MI Kelas 4,5 dan 6.Semoga bisa dijadikan sebagai bahan sumber pembelajaran dan pengetahuan bagai siswa serta rekan guru di sekolah.Dan yang paling penting adalah bagaimana cara kita menyapaikan materi matematika agar mudah diterima oleh anak didik.

Wassalamu'alaikum Wr.Wb.